Il gioco è un'attività importante per un bambino, una vera e piena esperienza di vita e non tanto un semplice passatempo.
Attraverso il gioco, il bambino scopre, esplora e conosce il mondo; conosce sé stesso e le proprie capacità, fisiche e intellettive, mette alla prova le proprie abilità, il proprio equilibrio, la possibilità di influire sulla realtà circostante e di organizzarla a proprio favore, si dà un obbiettivo, fa un progetto e mette in atto strategie per realizzarlo; si relaziona con il mondo, le persone e le cose; impara a riconoscere forme, colori, dimensioni, grandezze e i rapporti tra le parti e il tutto; fa esperienza, fisicamente e mentalmente, dello spazio e del tempo.
Pare addirittura che senza una sviluppata capacità di giocare da piccoli, non si acquisisca una sufficiente attitudine ad applicarsi poi in altri campi.
Nel parlare comune, gioco vuol dire sia giocattolo, gli oggetti coi quali si gioca, sia il giocare, il fare gioco, l'attività del giocare vera e propria.
Quando si parla di necessità del gioco per il bambino, si fa riferimento all'attività del giocare, che va protetta e sviluppata. Non tanto con un adeguato parco-giocattoli, che può anche essere utile, ma soprattutto con un atteggiamento di interesse rispetto e attenzione.
Occorre disponibilità a passare tempo con il bambino, a giocare insieme con lui, e anche ad osservarlo giocare da solo e a lasciarlo fare da solo; a coinvolgerlo a volte nelle nostre faccende, e a lasciarci a nostra volta coinvolgere da lui nelle sue. Avendo ben presente che il gioco è soprattutto un atteggiamento della mente e del corpo.
Certo, per giocare, servono anche i giocattoli. Ma quanti oggetti qualunque facenti parte del normale paesaggio domestico, quante cose di per sé povere e non specifiche possono essere buoni compagni di gioco e stimolare fantasia e creatività più di giocattoli tanto perfetti e complessi da ridurre il bambino a semplice spettatore della loro spettacolarità.
Per questo anche i giocattoli vanno scelti con cura, perché servano il bambino a fare altre cose, a inventare, a sviluppare le sua capacità immaginative, logiche, psicomotorie.
Devono essere adeguati all'età e alla fase di sviluppo del bambino.
Ed è importante controllare sempre il livello di sicurezza dei materiali di gioco: quelli che si acquistano devono avere il marchio di sicurezza, e, comunque, è bene passare in rassegna regolarmente quelli con i quali il piccolo gioca per controllare rotture, spigoli acuminati, piccole parti mobili che possono essere messe in bocca e ingoiate.
L'attività del gioco per l'intero periodo dell'infanzia è un aspetto universalmente riconosciuto come fondamentale per la crescita di un individuo; noi
stessi possiamo osservare l'impegno a volte appassionante che il bambino dedica ai suoi giochi e il piacere e l'insegnamento che ne derivano sono
forse maggiori di quanto possiamo immaginare.
In questo catalogo troverete una serie di proposte, pensate e realizzate per le diverse fasi della crescita e divise per categorie che soddisfano diverse aree di bisogni del bambino: trastulli e primi giochi da mordere e manipolare, trainabili, musicali, giochi di costruzione e di simulazione;
tutti questi giocattoli hanno una cosa in comune: sono conformi alle norme di sicurezza CE e certificati dall'Istituto Italiano Sicurezza dei giocattoli.
Vorremmo, infine, suggerirvi una sorta di guida o di consiglio all'uso dei giocattoli: per quanto vi è possibile partecipare in prima persona, attivamente, al gioco con il vostro bambino; scoprirete un'intensa via di comunicazione ed un prezioso scambio reciproco.
Infine non preoccupatevi troppo di come il bambino usa lo strumento giocattolo: lasciatelo giocare come la sua fantasia suggerisce facendo solo attenzione, ovviamente, alla sua sicurezza.